Actividades Montessori para niños de 6 a 12 meses

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Philippe Gloaguen
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Actividades Montessori para niños de 6 a 12 meses

Il Método Montessori no solo es adecuado para niños en edad escolar, sino que también es aplicable en el hogar con recién nacidos, bebés y bebés. Simone Davies y Junnifa Uzodike, ambos profesores Montessori de AMI (Association Montessori Internationale) en su libro "El bebé Montessori" (The Green Lion, 2022), recomiendan muchas actividades Montessori adecuadas para niños que se dirigen haciaaño de vida.





En este articulo

  • Períodos sensoriales del Método Montessori de 6 a 12 meses
  • Desarrollo motor del bebé 6-12 meses
  • 10 actividades motoras Montessori para hacer con tu bebé
  • Desarrollo lingüístico del bebé 6-12 meses
  • 5 actividades de lenguaje Montessori para hacer con tu bebé

Períodos sensoriales del Método Montessori de 6 a 12 meses

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Cada uno de nosotros nace con instintos o inclinaciones naturales. Las tendencias humanas orientan nuestro comportamiento, nuestras percepciones y nuestras reacciones y un Periodo Sensorial es precisamente la fase en la que el niño desarrolla una irreprimible atracción o interés por una competencia o habilidad.



  • Orden y Orientación. Es el deseo de saber dónde estamos, de familiarizarnos con el entorno que nos rodea y tener una idea de lo que sucede a nuestro alrededor o de lo que nos espera. Los puntos de referencia para los niños son el tono de voz de la madre y los latidos de su corazón, un móvil colgado encima de la cuna, una imagen en la habitación o los distintos muebles. El orden y la previsibilidad ayudan al bebé a orientarse y sentirse seguro, por lo que es fundamental que haya un lugar para cada cosa y que el ritmo del día sea una rutina consolidada y repetitiva.
  • Movimiento. En solo 12 meses, los bebés pasan de estirar la mano a agarrar objetos, gatear, sentarse, ponerse de pie y caminar.
  • idioma. La comunicación es una tendencia innata del ser humano: por eso expresamos nuestros sentimientos y compartimos nuestras experiencias, nuestros pensamientos y nuestras necesidades. Un niño se comunica con gestos, cuerpo, llanto, tartamudeo y finalmente palabras. Además, el pequeño escucha lo que decimos, lo absorbe y poco a poco empieza a entender su significado.
  • Come alimentos sólidos. Cuando al recién nacido le empieza a salir la dentición y ya puedes empezar destete: la introducción de alimentos sólidos y ya no directamente "maternos" acelera su camino hacia la autonomía.
  • Explora y observa. Somos exploradores por naturaleza: interactuamos con la realidad para comprenderla y dominarla. Los niños miran, observan, huelen, tocan, mueven, golpean, lanzan: así entienden el funcionamiento de las cosas. La tarea de los padres es proporcionar al niño entornos siempre nuevos para explorar, con calma y seguridad de forma natural. Desde que nace hasta los tres años, por ejemplo, el niño muestra mucho interés por los detalles y los objetos pequeños: ofrezcámosle dibujos y libros ilustrados adecuados a su edad y démosle tiempo para que los disfrute. Saquémoslo a caminar para darle la oportunidad de explorar el mundo que lo rodea.

Desarrollo motor del bebé 6-12 meses

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6 9 de un mes

En esta fase, la mielinización involucra la parte inferior del torso, los muslos y las piernas, moviéndose también hacia los dedos. Deja que se mueva libremente por el suelo para desarrollar la motricidad gruesa: de gateo pasa poco a poco a gatear y empieza a recorrer distancias cada vez mayores. Si ha utilizado una cama baja en los últimos meses, es posible que haya aprendido a bajarse. Entre las habilidades motoras finas, entre las 8-9 meses desarrolla agarre con el pulgar oponible y es capaz de soltar voluntariamente el agarre para dejar caer un objeto.



  • 6 meses. Usa tus manos para gatear más rápido; comienza a pararse sobre las piernas; se las arregla para sentarse con un poco de ayuda. Puede agarrar cosas con un agarre de pellizco preciso sin usar el pulgar todavía.
  • 7 meses. Empezar a gatear; se las arregla para ponerse de pie agarrándose a algo; comienza a doblarse. Es capaz de tomar objetos con toda su mano; pasas un objeto de una mano a la otra; puede decir "adiós" con la mano.
  • 8 meses. Camina agarrado a los muebles; comienza a pararse sobre sus piernas. Desarrolló agarre con los dedos pulgar, índice y medio, pero aún no uno frente al otro.
  • 9 meses. Se para frente a un estante. Puede manipular el calibre inferior con el pulgar y el índice; usar índice para indicar; comienza a soltarse voluntariamente.

9 12 de un mes

El noveno mes es un momento importante en el desarrollo del niño, tanto que se considera el final de la exogestación. En nueve meses de un huevo fertilizado sí

se transforma en un bebé listo para venir al mundo, en otros nueve meses pasó de ser un bebé indefenso a convertirse en un ser humano inteligente. A esta edad, si le hemos proporcionado el entorno adecuado y muchas experiencias, el pequeño habrá adquirido confianza en sí mismo y en el mundo que le rodea: se siente capaz de moverse y comunicarse no solo llorando, come y juega solo. ., toma decisiones, establece y logra pequeñas metas y resuelve problemas. Es capaz de buscar un objeto que estaba escondido y comienza a comprender la relación de causa y efecto. los destete es otra oportunidad para que el niño desarrolle su motricidad fina.

  • 10 meses. Se pone de pie incluso sin sujetarse. Puede manejar un agarre de pellizco muy preciso con la punta del pulgar y dos dedos; sabe tirar.
  • 11 meses. Camina irregularmente. Su agarre de pinza ahora se hace usando la punta del pulgar y el dedo índice.
  • 12 mesi. Andar. Suelta incluso cuando se trata de objetos grandes; ha desarrollado una coordinación mano-ojo cada vez más fina.

Durante meses 12

En esta etapa el niño también empezará a caminar sin necesidad de usar más las manos, las cuales podrá utilizar en diversas actividades del hogar, como cocinar, lavar, poner la mesa y guardar las compras. Todas oportunidades para enriquecer su vocabulario, pues aprenderán los nombres de frutas, verduras, otros alimentos, utensilios, procesos y muebles, así como los términos específicos de su cultura.

Qué observar de 6 a 12 meses:

  • cómo manipular objetos. ¿Qué hacen los dedos? ¿Qué hace el pulgar?
  • Tratemos de entender el tuyo. intenciones. ¿Elige lo que quiere y lo saca del estante o se mueve al estante y luego mira a su alrededor para decidir?
  • Notamos cómo reacciona cuando se encuentra con uno. dificultades o cuando cae.
  • ¿De qué manera prefieres? moverse? ¿Prefieres gatear o caminar?
  • ¿Cómo cambia de dirección cuando gatea o repta?
  • ¿Cómo se pone de pie cuando está sentado y cómo se sienta cuando está de pie?
  • Cuando es de pie, se para de puntillas o se apoya en la planta del pie? Y para mantener el equilibrio, ¿cuánto usas los brazos o distancias los pies?
  • cómo explora objetos. Notemos que exploras menos con la boca y más con los ojos y las manos.
  • Prestemos atención a los tuyos. preferencias: ¿tienes una habitación favorita? ¿Un artículo favorito?
  • Cuando está sosteniendo algo, ¿gatea, camina sin ayuda o se sostiene en alguna parte? ¿Sujetas el objeto con una mano o con las dos?

10 actividades motoras Montessori para hacer con tu bebé

  1. Canasta de pelotas. Las pelotas alientan al niño a realizar acciones motoras tanto gruesas como finas, persiguiéndolas si ruedan o manipulándolas. Luego ofrézcale algunos sonajeros u otros objetos con una circunferencia estrecha, como un brazalete, para incitarlo a usar el pulgar. La bola sensorial (o una de retazos de tela) será perfecta para un niño que sea capaz de sentarse.
  2. Móvil sentado. Mientras está sentado, tendrá una perspectiva diferente a la que tenía al alcanzar el móvil mientras estaba acostado. Las habilidades que tendrá que utilizar en este caso serán completamente diferentes: tratar de agarrar las bolas le dará la oportunidad de desarrollar su coordinación mano-ojo y ganar un mayor control del movimiento.
  3. Carro de la compra para los primeros pasos. Un carrito que esté equipado con un asa y que se pueda empujar (cuidado, es diferente a un andador que, en cambio, presiona las caderas del niño y lo obliga a adoptar una posición para la que aún no está preparado). Si acaba de aprender a caminar, recuerda poner algunos libros pesados ​​dentro del carrito para que disminuya la velocidad.
  4. Pista para canicas de madera. Si es un modelo que serpentea en vertical, el pequeño tiene la oportunidad de levantarse, poner la pelota en la pista y agacharse para recogerla cuando complete el recorrido. Además, el niño tiene la oportunidad de seguir el movimiento de la canica con los ojos y cruzar la línea media (moviendo el brazo derecho hacia el lado izquierdo del cuerpo y el brazo izquierdo hacia el lado derecho).
  5. latas Permiten experimentar la noción de permanencia del objeto, es decir, la capacidad de imaginar la presencia de un objeto aunque no esté a la vista. Por lo general, tienen un orificio en el que cabe algo (como una pelota) y se espera que ruede o se recupere a través de un cajón.
  6. Juegos que consisten en insertar una clavija en un agujero. A los niños les encanta poner una pajita dentro de una botella, por ejemplo. Estos son agujeros de gran diámetro al principio, pero gradualmente se vuelven más y más pequeños a medida que el niño mejora su coordinación y habilidades motoras finas.
  7. Juegos entrelazados. Comencemos con aquellos con solo un par de piezas. De 9 a 12 meses, el niño se dedicará sobre todo a sacar las piezas del juego, practicar el agarre de pinza y explorar con su propia boca. Disponemos las formas de madera en el juego para que el pequeño pueda volver a sacarlas.
  8. Anillos para apilar en una clavija. También hay juegos que te permiten enhebrarlos según el color.
  9. Cajones abiertos. A medida que el niño se vuelve más estable sobre sus pies, le encantará abrir cajones y vaciarlos de su contenido cada vez más. Elegimos un cajón que sea lo suficientemente bajo para el pequeño y ponemos en él objetos que no se rompan después de caer al suelo.
  10. canasta de tesoros. Cuando el niño es capaz de sentarse, puede usar sus manos para explorar libremente. Llegados a este punto, vamos a darle una cesta de tesoros que, además de ofrecerle ricas y divertidas experiencias sensoriales, también le da la oportunidad de poner a prueba su concentración durante un largo periodo de tiempo. Se trata de cestas que contienen de tres a seis objetos de diferentes formas, tamaños, pesos y texturas, para que el niño elija qué explorar. Aprovechamos para poner nombre a los distintos objetos que el niño encuentra en la cesta. Pueden ser objetos pertenecientes a una misma categoría o con características comunes, algunos ejemplos:
  • utensilios de cocina (cuchara de madera, batidor de metal, espátula de silicona, vaso, botella con tapón de rosca)
  • tejidos (algodón, lino, fieltro, raso, lana, tul, preferiblemente todos del mismo color para que la única diferencia sea la sensación que dan al tacto)
  • artículos de cuidado personal (cepillo, cepillo de dientes, peine, toalla, etc.)
  • objetos del mismo color
  • objetos para manipular como patitos de goma, papel de seda para rasgar o plastilina, si ya no siente la tentación de llevárselos a la boca.
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Desarrollo lingüístico del bebé 6-12 meses

6 9 de un mes

Hacia el final de sexto mes el niño comienza a comprender los diferentes tonos de voz y el significado de las palabras; es capaz de responder a solicitudes como "aplaude", "abre la boca", "di hola". Sabe los nombres de su familia y puede reaccionar a frases como "papá salió por la puerta" arrastrándose hacia la entrada.

  • Busque y localice la fuente de los sonidos suaves;
  • Incluye el significado de "no"
  • Puede decir "adiós" con la mano.
  • Produce sonidos silábicos afinados y lalaciones estándar (en las que duplica los sonidos, como "ma ma" y "ba ba")
  • Se da vuelta cuando lo llaman
  • Puedes comenzar a aprender el lenguaje de señas.

9 12 de un mes

A los 9 meses, el bebé entiende muchas palabras, aunque no pueda pronunciarlas. Ladra mucho y trata de comunicarse con señas y gestos. Seguimos hablando, cantando, leyendo y usando un vocabulario claro y específico.

  • Puede responder a indicaciones simples.
  • Reconoce varias palabras.
  • Puede reconocer e indicar las diversas partes del cuerpo.
  • Puede pronunciar algunas sílabas de palabras.
  • Puede expresar una voluntad y una preferencia sin llorar.
  • Puede repetir algunas palabras en lenguaje de señas.
  • ¿Puedes decirnos algo si te parece interesante?

Durante meses 12

Cuando el niño tenga un año, quizás diga su primera palabra, y poco después otras (normalmente el nombre de su familia o peticiones como "agua", "leche", "sobre", etc.): es el producto de todo un año de trabajo! Recordemos que cada uno sigue su propio ritmo y, aunque en promedio las primeras palabras se pronuncian un 11 meses y medio, el rango de datos estadísticos es tan amplio que va desde los 5 hasta los 36 meses.

Qué observar de 6 a 12 meses:

  • Prestemos atención a los sonidos que hace: ¿son vocales o consonantes?
  • ¿Cómo produce sonidos?
  • ¿Cómo reacciona cuando alguien lo llama por su nombre?
  • Si le hemos enseñado el lenguaje de señas, notamos cuando comienza a responder y lo usamos a su vez.
  • Prestamos atención a sus reacciones cuando le leemos un libro: ¿le intriga alguna página en particular?
  • Prestamos atención a cómo expresa placer e incomodidad, llore o no.
  • Prestamos atención a las primeras palabras que pronuncia voluntariamente.
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5 actividades de lenguaje Montessori para hacer con tu bebé

  1. Nombramos objetos y sonidos. A esta edad le seguimos hablando y le damos un nombre a lo que se encuentra todos los días: si escucha sonar un celular y gira la cabeza, podemos decir "Mi celular está sonando", o le explicamos que lo que escucha es un perro ladrando. También damos un nombre a las cosas que indica.
  2. Canta. Cantar es una gran oportunidad para jugar con la entonación, el tono, la velocidad y el volumen, cantando siempre la misma melodía pero cambiando estas variables de vez en cuando. Si sabemos tocar un instrumento y cantar al mismo tiempo, veremos al pequeño abrir la boca y en ocasiones repetir los sonidos que hacemos.
  3. Eliminar todos los obstáculos a la comunicación. sin chupete, televisión y ruido de fondo permitir que el recién nacido intente repetir los sonidos que escucha, especialmente en su lengua materna. Los sonidos que emiten de hecho cambian a partir de 7-8 meses, cuando el bebé comienza a producir sonidos vocálicos y gemidos más conscientes. Por esta razón, también continúe usando un lenguaje enriquecido.
  4. Juego de cuco. A los 9 meses, un bebé también entiende mejor la permanencia de los objetos: se ha demostrado que un bebé de 4 meses recuerda si un objeto estuvo previamente en un lugar determinado, mientras que a los 9 meses es aún más capaz de tomar un objeto. que se ha escondido. Probemos el juego del cuco con él.
  5. Una palabra nueva cada día. Para presentarle nuevas palabras de la vida cotidiana, también puede usar juguetes con forma de animales y herramientas, y luego también imágenes. A esta edad, el niño es increíblemente receptivo al lenguaje, por lo que tratamos de usar tantas palabras como podamos con él. Hablamos, cantamos y leemos mucho. Bajémonos a su nivel y escuchémoslo cuando habla.

El libro

Todos los consejos fueron tomados del libro. "El bebé Montessori" (El león verde, 2022) por Simone Davies y Junnifa Uzodike.

simone davies Es profesora Montessori de AMI (Association Montessori Internationale), y también es autora de The Montessori Notebook, el popular blog y perfil de Instagram donde ofrece consejos, responde preguntas y organiza talleres online para padres de todo el mundo. Nacida en Australia, vive en Ámsterdam con su familia, donde organiza cursos para padres e hijos en su escuela Montessori, la Jacaranda Tree.

Junnifa Uzodike ella es una maestra Montessori de AMI. Vive en Nigeria con su familia, donde fundó la escuela Fruitful Orchard Montessori, y es autora del blog Nduoma, una buena vida.

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