El autismo es una condición inscrita en lo que ahora se denomina el "espectro autista", que incluye también el síndrome de Asperger y el mutismo selectivo, según la nueva quinta edición del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (Dsm V), el manual de referencia para todos los trastornos relacionados con la esfera de la salud mental.
He aquí lo que conviene saber para no sacar conclusiones precipitadas cuando el niño asume actitudes que pueden juzgarse anómalas o, por el contrario, no pasar por alto señales que podrían, en cambio, ser campanas de alarma que conviene escuchar cuanto antes. como sea posible.
MyModernParents.com ha resuelto las dudas sobre el autismo y los niños con Leonardo Zoccante, neuropsiquiatra infantil del hospital universitario integrado de Verona y profesor de la Universidad de Verona, que también colabora con la Fundación Niños y Autismo Onlus.
En este articulo
- Más que autismo, es mejor hablar de trastornos del espectro autista
- Posibles síntomas del autismo
- El autismo no va en aumento pero hay más diagnósticos
- El primer diagnóstico se puede realizar entre los dos y tres años de vida
- No hay necesidad de aventurarse a hacer un diagnóstico de bricolaje. Mejor acudir a un especialista (y luego pedir una segunda opinión)
- Los posibles signos de indiferencia hacia la madre y algunos juegos.
- El cierre del canal de comunicación.
- Las causas del autismo aún no se comprenden completamente
- La correlación entre las vacunas y el autismo desmentida
- La terapia de rehabilitación promueve la autonomía
1) Más que autismo, es mejor hablar de trastornos del espectro autista
En el pasado se consideraba la etapa infantil de la psicosis, mientras que hoy se sabe que el autismo es un denominado “trastorno neurobiológico”, con características propias y una tendencia estable, que en algunos casos puede tender a mejorar con el tiempo.
Dado que el autismo puede expresarse en varios niveles de gravedad, se considera más correcto hablar del "espectro autista", según la nueva quinta edición del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (Dsm V), el manual de referencia para todos los trastornos relacionados con la esfera de salud mental.
La definición de 'espectro autista' implica precisamente la posibilidad de que existan formas más o menos graves.
2) Posibles síntomas de autismo
El autismo se caracteriza por la incapacidad de interactuar con el mundo exterior. Se manifiesta con cierre hacia los demás, falta de aprendizaje del lenguaje (50% de los casos) o uso inadecuado de la comunicación verbal.
Hay tendencia a aislarse, repetitividad de comportamientos particulares (por ejemplo, mecerse con el cuerpo), incapacidad para comprender las expresiones y actitudes que caracterizan la vida social y emocional normal (por ejemplo, abrazos y sonrisas).
Los síntomas no son los mismos para todos y también varían según la gravedad del trastorno.
3) El autismo no va en aumento pero hay más diagnósticos
En los últimos años, la noción de que el autismo está en aumento ha surgido entre la gente común.. En realidad, no es seguro que así sea: es posible, de hecho, que el número de casos registrados, mayor que en el pasado, se deba a un mayor conocimiento de la enfermedad del que surgen más posibilidades de diagnosticarla. . Actualmente se estima que el trastorno del espectro autista afecta a 4-6 niños de cada mil nacimientos. La prevalencia es en varones, en una proporción de 4 a 1. No existen datos precisos referentes al pasado.
4) El primer diagnóstico se puede realizar entre los dos y tres años de vida
Es alrededor de los dos o dos años y medio de edad que se puede diagnosticar el autismo. con certeza, incluso si algunos signos se pueden detectar temprano (ver el siguiente punto). Ciertamente, el trastorno no puede aparecer repentinamente después de los tres años de edad, si antes de este tiempo no ha habido ningún síntoma.
El diagnóstico lo realiza el neuropsychhatra infantil, al que los padres suelen ser derivados por el pediatra de atención primaria, que suele ser el primero en detectar la existencia de un problema, también gracias a lo que cuenta la madre.
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5) Es inútil arriesgar un diagnóstico de bricolaje. Mejor acudir a un especialista (y luego pedir una segunda opinión)
A los seis u ocho meses de vida pueden aparecer los primeros signos de autismo, aunque tanto para aventurar una hipótesis como para esperar a que el niño crezca, se necesita extrema precaución y, sobre todo, el apoyo indispensable de un especialista.
Estos son los signos que pueden sugerir el problema: el niño no estira las manos hacia la madre para ser tomado en sus brazos; no muestra reacciones particulares cuando aparece la madre; reacciona mal a los sonidos; tiene un llanto que es difícil de interpretar; es muy irritable.
Sin embargo, es posible que hasta los 8-16 meses de vida (aproximadamente) el niño tenga comportamientos casi normales y que el trastorno comience a manifestarse de manera notoria después de este período: en una eventualidad similar hablamos de “pérdida de habilidades”.
6) Los posibles signos de indiferencia hacia la madre y algunos juegos.
Entre los 12 y los 24 meses es completamente indiferente hacia su madre: no llora cuando ella se aleja, no le sonríe cuando se acerca.
No muestra interés en juegos como "las escondidas" ("bau - siete"), no parece divertido si le cantas canciones.
Cuando mira un objeto para agarrarlo, no busca la colaboración de su madre para lograr su propósito.
Tampoco trata de involucrarla en juegos o cuando mira imágenes en un libro.
No puede pronunciar ningún monosílabo ("ma"; "ba"; "pa"). No entiende las prohibiciones ("¡No hagas esto!"); no obedece órdenes simples ("¡Atrapa la pelota!"); no reacciona a los elogios; No expresa emociones apropiadas a circunstancias específicas.
7) El cierre del canal de comunicación
A partir de los 24 meses se vuelve absolutamente inequívoco que todos los sistemas de comunicación, verbales y de otro tipo, están alterados: hablamos de "cerrar el canal de comunicación". En particular, el niño no interactúa de ninguna manera con las personas que lo rodean (no sonríe, no mira a los ojos, no muestra alegría, sorpresa, curiosidad).
Tiende a no entender ni siquiera uno de los códigos de comunicación más simples; es intolerante al contacto físico; nunca tiene ningún movimiento afectivo; no se siente atraído por la compañía de otros niños; puede tener ataques de miedo injustificados; se siente más cómodo cuando está solo. Es posible que no haya adquirido ninguna forma de lenguaje o que use solo unas pocas palabras o frases de manera repetitiva.
8) Las causas del autismo aún no se comprenden completamente
En cuanto a las causas, todavía no están del todo claras, aunque los últimos estudios sobre el tema han permitido arrojar algo de luz. La hipótesis que hoy en día goza de mayor crédito es que el trastorno se desarrolla, incluso en ausencia de desencadenantes, como consecuencia de una alteración en el cerebro (de ahí la definición de trastorno neurobiológico) influida por la genética.
Esto explicaría por qué el autismo en gemelos monocigóticos afecta a ambos en un 70% de los casos.
En cuanto al tipo de alteración cerebral, está bastante acreditada la teoría de que está representada por un problema relacionado con las llamadas "neuronas espejo", células especializadas del cerebro que rigen la empatía (la capacidad de comprender los estados de ánimo de los interlocutores). .y que, especialmente en los primeros años de vida, permitan el aprendizaje por imitación.
9) Negación de la correlación entre vacunas y autismo
Por la espinosa cuestión de la supuesta autoría de la vacuna MMR (contra sarampión, paperas, rubéola), toda la comunidad científica coincide en rechazar tal acusación ya que nunca se ha probado nada al respecto. Los estudios realizados en niños vacunados y no vacunados mostraron que la incidencia de autismo fue la misma en los dos grupos.
La prestigiosa revista científica The Lancet ha negado oficialmente la posibilidad de que exista un vínculo entre el autismo y la vacuna trivalente, mientras que el igualmente autorizado British Medical Journal, además de decretar la falta de fundamento de la relación autismo-vacunación, ha afirmado que quienes afirman la lo contrario lo mueven prejuicios ideológicos e intereses económicos. Por otro lado, la vacuna, en particular la antisarampionosa, protege al niño de todos los riesgos asociados al desarrollo de esta peligrosa enfermedad.
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10) La terapia de rehabilitación favorece la autonomía
Al menos hasta ahora, no se ha descubierto una cura realmente eficaz. para contrarrestar el autismo que es, por tanto, un trastorno que dura toda la vida. Ante esto, existen intervenciones de rehabilitación que pueden permitir que el niño alcance un cierto nivel de autonomía y cuyas posibilidades de éxito son mayores si se realizan de manera temprana.
Los tratamientos de rehabilitación siempre involucran a los padres y tienen como objetivo promover la autonomía del niño tanto como sea posible. Cuando surge un problema de este tipo en la familia, es recomendable contactar con los servicios de neuropsiquiatría infantil de la ASL de tu zona.
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¿Qué es el autismo?
El autismo es un denominado “trastorno neurobiológico”, con características propias y un curso estable, que en algunos casos puede tender a mejorar con el tiempo.
¿Está el autismo en aumento hoy en día en comparación con el pasado?
En realidad, no se sabe con seguridad si es así: es posible que el mayor número de casos registrados se deba a un mayor conocimiento de la enfermedad a partir del cual existe una mayor posibilidad de diagnosticarla.
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