
El cerebro humano, especialmente cuando está en proceso de definición y desarrollo, es un cerebro hambriento. Hambre de estímulos. Entre las necesidades psicológicas que Sunderland sitúa entre las necesidades psicológicas, también se encuentra este tipo de apetito.
Si los estímulos vienen del exterior, lo más variados y heterogéneos posibles, siempre que sean adecuados a la edad, todo está bien. Por otro lado, cuando el cerebro está sub-estimulado, el niño trata de satisfacer esta necesidad por sí mismo.
Un adulto, escribe Sunderland en su libro, puede encender un cigarrillo, escuchar la radio, leer un libro. Un niño, dado que su nivel intelectual es aún inmaduro, tiene una forma mucho más cruda de procurarse estímulos. Puede empezar a discutir con su hermanito, por ejemplo, o tirar todo lo que encuentra al suelo y producir gritos de histeria y dramas.
Son los caprichos generados por la necesidad de estímulos. Así que pregúntese si realmente existe esta deficiencia y provéase entretenimientos positivos que compensen esta necesidad. Una vez más, observar y conocer detenidamente a tus hijos, y quizás incluso mirar críticamente el tiempo que les dedicamos, es la mejor forma de reducir cierto tipo de rabietas.
Caprichos vanos y caprichos importantes
Las peculiaridades a menudo comienzan con razones inútiles. Simplemente vaya de compras a un supermercado, busque algunos niños sentados en el carrito de compras y lo más probable es que pueda ver un ejemplo típico. En tales casos, ¿siempre es necesario negar la respuesta al capricho?
“Cuando se trata de solicitudes materiales -dice la psicóloga educativa Marchionne- a partir de los 20-24 meses, es decir, tan pronto como sea posible “razonar” con el niño, yo adoptaría la línea de los “acuerdos claros”: por ejemplo , vamos de compras y te compro solo una cosa. Así se puede trabajar el tono: si el pedido llega bien hecho y no con el capricho tiránico, se cumple. Esto también se convierte en educación”.
Una línea de este tipo, adoptada como camino de crecimiento, limita generalmente la aparición de los llamados caprichos habituales. Cuáles son los engañosos, los dramas del estudio Actors.
"Cuando vemos un capricho habitual - dice Marchionne - mi línea es simplificar: cuanto más grande, más escénico es el capricho, y más es ... ¡aire caliente!" De nada sirve darle peso, y muchas veces la mejor actitud es ignorarlo. A menudo se disuelven: no tiene sentido la actuación si nadie la está mirando.
Ay de ignorar otros caprichos en su lugar. Sobre todo aquellos que esconden la ansiedad y el miedo.
Por ejemplo, así como sucede que un niño que está nervioso porque tiene hambre rechaza la comida, o el remedio que lo haría sentir mejor, los niños estresados y caprichosos por el cansancio muchas veces se oponen a la única solución eficaz, que es dormir. Esto, aunque aparentemente contradictorio, es completamente normal. ¿Por qué, te preguntas, si mi hijo llora porque tiene sueño, acaba gritando cuando lo quiero dormir? La respuesta es: porque tiene miedo.
“Los caprichos determinados por el miedo (miedo al abandono al quedarse dormido, pero yendo a la guardería o al colegio, y el miedo en general cada vez que el niño tiene que dejar a los padres) -explica Marchionne- no son caprichos reales, sino de necesidades reales y por tanto debe manejarse con más cuidado. El acontecimiento se disfraza de capricho, pero la necesidad que comunica es todo menos superficial”.
Esto no significa que necesariamente deba complacerlos, pero es importante que el padre sepa que no puede tratarlos de la misma manera que el capricho "fútil". En general, los miedos requieren tranquilidad, que se puede dar a los recién nacidos con el simple tono de voz (incluso a distancia, si se quiere acostumbrar a que se duerman solos), a la que se irán añadiendo palabras y explicaciones a medida que los niños crezcan. arriba. Lo ideal es hacer entender a las personas que los miedos son normales, pero que es posible superarlos, porque mamá y papá entienden, están cerca y dispuestos a ayudar.
Lea también:
Caprichos, cómo entenderlos
Observar a sus hijos le permite evaluar sus comportamientos. Caprichos incluidos. Leer el artículo completo
El capricho es la respuesta del niño a las dificultades.
Los caprichos pueden ser la respuesta (en su mayoría saludable) a reglas educativas impuestas en la familia oa dificultades externas, en el jardín de infancia o en la escuela. ¿Cómo salir? Con observación y mucha paciencia. Leer el artículo completo
Caprichos, las principales causas
Cansancio y hambre, parte emocional del cerebro aún no desarrollada, necesidades psicológicas, solicitud de ayuda por causas externas, padres demasiado estresados y activación de la parte equivocada del cerebro del niño por parte de los padres: estas son las seis causas principales de las rabietas. Leer el artículo completo
Rabietas por cansancio, hambre, exceso de azúcar o aditivos
El cansancio y el hambre son la principal causa del llanto, a veces desesperado, de los bebés de 0 a 12 meses. Incluso una dieta 'incorrecta', por ejemplo con demasiada azúcar, puede desencadenar inquietud y agresión. Leer el artículo completo
Caprichos sin control. O la 'rabieta'
Si el niño estalla en una especie de histeria, los padres deben tener en cuenta que la parte emocional del cerebro aún no está bien desarrollada y por lo tanto ha perdido el control. La mejor actitud: tranquilizarlo con un abrazo. Leer el artículo completo
Caprichos que expresan necesidades psicológicas
El cerebro humano, especialmente cuando está en proceso de definición y desarrollo, es un cerebro hambriento. Hambre de estímulos. Entre las necesidades psicológicas que Sunderland sitúa entre las necesidades psicológicas, también se encuentra este tipo de apetito. Leer el artículo completo
Berrinches por estrés fuera y dentro de casa
¿Pasó algo en la escuela? ¿Están los padres bajo estrés? A veces, las rabietas son simplemente la respuesta a factores estresantes externos o familiares. Leer el artículo completo
Si quieres pedir consejo a otras madres, entra en el Foro, sección Educación
TAG:
- educación infantil
- reglas de los niños
- estados de ánimo