Cómo interpretar los sueños de los niños.

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Los sueños de los niños

No siempre yo Sogni se alegran por los niños: llorar por la noche es una clara señal de que pueden ser malos incluso para los más pequeños. Porque sí, hasta los bebés sueñan.

Ma con que sueñan los niños? ¿Y de dónde viene elincubo en una época en la que sólo debería haber juego y despreocupación?

Le preguntamos al psicoterapeuta infantil Viola Rinelli y Nicoletta Massone, psicoterapeuta y docente de la Escuela de Psicoterapia Comparada de Génova, algunas explicaciones al respecto.

Pista:

• Como sueñan los niños 
• Los sueños recurrentes
• ¿Por qué tienes pesadillas?
• Qué hacer si el niño tiene un mal sueño.

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Como sueñan los niños

En los sueños hay una explicación simbólica

"YO Sogni algunos niños se pueden considerar claros, sencillos, pero con emociones fuertes - explicó Viola Rinelli. El niño roba cada imagen de la realidad cotidiana pero, a diferencia de los adultos, que ya tienen una personalidad estructurada y un nivel cognitivo evolucionado, no tienen todas las herramientas para elaborar la experiencia de la realidad”.

Específicamente, yo Sogni de los más pequeños son a menudo vinculado a las necesidades básicas, «Tienen que ver, pues, con el cuidado, con la alimentación: hasta los tres años aproximadamente, son imágenes ligadas a la corporeidad. A pesar de esta sencillez y transparencia, lo que el niño sueña puede interpretarse a nivel simbólico colectivo. En otras palabras, uno puede conectarse con cada elemento soñado por el niño. explicación simbólica".

Cuando crezca, a partir de los seis años, "el sueño evoluciona y se convierte en una forma de reelaborar algo que se ha vivido en el pasado reciente al insertarlo en el conocimiento y la historia de la persona que sueña - agrega Nicoletta Massone, psicoterapeuta en Génova en la Consultorio CSTCS y profesor de la Escuela de Psicoterapia Comparada. En otras palabras, lo que sucede todos los días se reescribe utilizando un lenguaje más comprensible y familiar».

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Los sueños recurrentes

¿Por qué los hacemos y qué significan?

«A nivel general, se pueden hacer algunas reflexiones sobre i Sogni que los niños hacen con más frecuencia - continúa Massone - aunque para un análisis más profundo es necesario considerar la situación de vida del soñador y sus asociaciones al sueño ».

1. Soñar con volar
   "Este tipo de sueño está ligado al deseo de ir más allá de los límites de la condición humana, representa la liberación de cualquier atadura sin sentir cansancio alguno".
2. Mantente paralizado
   “En realidad, representa una condición física de los músculos durante la fase de sueño REM: falta la estimulación de algunos grupos musculares, y esto nos hace sentir que no podemos movernos cuando la pesadilla despierta”.
3. Monstruos y brujas
   «Son la representación simbólica de personas que se comportan de manera dura o inesperada con los niños: como un maestro o unos padres que los regañan. El niño reacciona a estos símbolos señalando que está viviendo un momento de estrés». Agrega el Dr. Massone, "En estos casos será suficiente explicarle la razón por la cual fue regañado para tranquilizarlo".
4. estar desnudo
   “Asociados con la pesadilla de ir al baño frente a todos, son símbolos de una sensación de exposición e insuficiencia. Este sentimiento puede surgir cuando ocurre una transformación o un cambio, como el comienzo de la escuela. También en este caso, es bueno tranquilizar a los pequeños para explicarles que los cambios requieren tiempo y paciencia para ser asimilados».

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¿Por qué tienes pesadillas?

¿Cómo te asustas en los sueños?

La distinción entre sueños felices y pesadillas está claro: a menudo estos últimos son mejor recordados por lo mucho que asustan, especialmente cuando elincubo es recurrente

En los niños, explica la Dra. Rinelli, sucede esto: "absorben todos los estímulos, especialmente los estímulos visuales con mucha más facilidad que el adulto que sabe elegir entre los contenidos: "Me gusta esto", "No me importa", "Esto es cierto". "," este otro es falso ". Para el niño es todo cierto y bueno lo que se le propone tanto visual como audiblemente”.

El pequeño no puede manejar completamente toda esta información: por lo tanto, se magnifican durante el sueño. Lo que sucede se puede comparar con una avalancha de información que puede abrumar la mente de los niños, creando miedos.

“La televisión, y otros medios en general, juegan aquí un papel fundamental: el niño dibuja más imágenes de las que realmente puede procesar. Registra todo lo que le llega a los ojos y lo interioriza como una experiencia de la realidad, sin tener ningún tipo de filtro». Por eso es importante que "El progenitor evite estímulos que puedan provocar una experiencia de miedo que pueda repetirse en el sueño".

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Qué hacer si el niño tiene un mal sueño.

Escuchemos a los niños y tranquilícelos.

«Cuando el niño hace una incubo, hay que intentar entender qué pasó, pidiéndole que cuente o dibuje lo que soñó». Para extrapolar yo contenidos simbólicos del sueño, también puede ayudar mucho gioco: "Persecuciones, enfrentamientos entre monstruos feroces, batallas con personajes que chocan pero nunca encuentran resolución: todos estos son signos de cómo el niño puede vivir un determinado período o una situación".

Lo importante, sin embargo, es no tengas miedo. "Un mal sueño no es la realidad. - concluye el Dra. Massone - pero debe interpretarse como una especie de cuento de hadas a través del cual los niños tratan de hacer que las cosas malas que les suceden sean menos aterradoras. Los sueños, en efecto, hacen más familiar lo que sucede en la vida, aunque sea negativo”.

Ecco posado no te asustes cuando los peques tengan pesadillas: en la mayoría de los casos, bastará con escucharlos para tranquilizarlos.

Preguntas y respuestas

¿Cuándo empiezan a soñar los bebés?

Los niños sueñan desde pequeños. La forma en que reaccionan a sus sueños al despertar depende de la actitud de los padres y afecta su futura relación con el sueño. 

¿Para qué sirven los sueños?

Los sueños cumplen la función de fortalecer la memoria de las experiencias, y las asociaciones entre ellas, que hace el niño cuando está despierto.

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