Consejos para entrenar a los niños para enfrentar lo inesperado en la vida

Consejos para entrenar a los niños para enfrentar lo inesperado en la vida
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La llegada del Covid-19 ha trastocado la vida de todos. Y, en particular, la vida de los niños y jóvenes. Pero, por grande y terrible que sea el riesgo del virus, la vida sigue llena de imprevistos. Todo puede cambiar y en cualquier momento. Dicho esto, ¿cómo podemos ayudar a los más pequeños a sobrellevar cualquier imprevisto? 



, escritor, médico, psicoterapeuta e investigador de la Universidad de nuestra ciudad, e Bárbara Tamborini, psicopedagoga y autora de varios textos sobre la edad del desarrollo, ha escrito recientemente un libro titulado Noemí en la tormenta (De Agostini), una novela con el objetivo de ayudar a los padres a "entrenar" a los niños para afrontar la vida y los imprevistos. de ello, enseñándoles que, incluso en la distancia y en las dificultades, siempre es importante ser un equipo.



El libro cuenta la historia de Noemí, una niña como muchas que de repente se encuentra viviendo una vida cotidiana diferente, obligada a quedarse en casa debido a un virus llamado Covid-19 que está infectando a muchas personas. Es una historia de coraje y determinación.

Entrevistamos al profesor, pidiéndole que nos diera algunas consejo válido para ayudar a los padres que leen MyModernParents.com a entrenar a sus pequeños para enfrentar lo inesperado.

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En este articulo

Ayudar a los niños a aprender de lo inesperado

“Uno de los mensajes del libro tiene que ver con los cambios de guión, las desventuras, las adversidades que nos suceden: en el momento en que no nos rompen y nos destrozan por completo, en fin. nos cambian, nos transforman, nos hacen evolucionar y a veces nos hacen incluso mejores.



Esto les pasa a Noemi y Luca y al resto de compañeros de la historia: no les gusta nada el mal guión que les llega a la existencia, pero atravesarlo y aceptar los retos que esto les pone en la vida también significa llegar a un nivel superior de procesamiento, comprender las cosas nuevas que se han aprendido, sentir el deseo de lo que se daba por sentado y que tal vez parecía agotador, que -por otro lado- en la privación se vuelve muy importante. Es el caso de la escuela». 

¿Por qué es fundamental ser un equipo, especialmente en las dificultades?

“Porque esto es todo la forma en que el ser humano ha aprendido a afrontar momentos y desafíos difíciles. La evolución ha colocado dentro de nuestro código genético el hecho de que los humanos nos necesitamos unos a otros, construimos redes relacionales y nos convertimos en un equipo.



El comportamiento de los humanos difiere del de otras especies vivas. En el caso de los animales, se convierte en manada y esto conduce a la afirmación de los más fuertes a expensas de los más débiles. Los seres humanos, por otro lado, aprenden a formar equipos y en el equipo el más fuerte protege al más débil, al más vulnerable.

Ante eventos desafiantes y tragedias, la fortaleza del ser humano es que, luego de ser impactado por la ola que lo lastima mucho y corre el riesgo de hacerlo sentir perdido y disperso, aún encuentran la fuerza para generar la cadena de la solidaridad, la red de cooperación, la capacidad de trabajar en equipo”. 

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Consejos para entrenar a los niños para enfrentar lo inesperado en la vida

Estos son los consejos del profesor Pellai para entrenar a los niños para enfrentar los eventos inesperados de la vida.

  1. «El primer consejo es para los padres: en la tormenta nunca debemos dejar de ser los "valientes capitanes" de los pequeños. Necesitamos tener un buen seguimiento de nuestras reacciones emocionales, de las palabras que elegimos para contar los hechos que nos suceden, sentir que somos un modelo que inspira a nuestros hijos. Si queremos enseñarles valor, debemos sentir que ese valor está dentro de nosotros no como una ficción, sino como algo que también hemos aprendido y queremos compartir. 
  2. El segundo consejo es no estés solo Noemí y Luca en la novela son aparentemente enemigos acérrimos, hay mucho conflicto incluso para edades diferentes, pero poco a poco logran tomarse de la mano y vivir como apoyo mutuo. Nosotros como padres tenemos que pensar en quién está cerca de nuestro hijo, de la misma edad, quién puede ser solidario y solidario para él en esta fase de crecimiento.
  3. El tercero es Permítenos siempre dar palabra a lo que estamos viviendo., que estamos atravesando, que estamos sintiendo y experimentando. El libro puede ser un muy buen ejemplo: los pasajes cruciales de la historia, los personajes, tristes, enojados o asustados (y por lo tanto evocando estados emocionales), pueden ayudarnos a abrir una puerta a estados emocionales que también hemos experimentado con nuestros hijos. ., o que hemos visto en nuestros hijos. Por ejemplo, podemos decirles: "¿A ustedes también les pasó que sintieron la misma ira que Noemí? ¿Cómo reaccionaron?". Y, a través de los procesos de identificación con los personajes, es posible favorecer los procesos de elaboración en los mismos.
  4. el cuarto es permitir que los niños se sientan dentro de las dificultades, no impotente, sino competente, por lo tanto capaz de tener un poder de acción. La idea no es solo usar la palabra como instrumento de protección en el crecimiento, sino dar propuestas constantemente, para activar a los niños a hacer algo. Esto de hacerlos sentir activos, competentes, capaces de hacer cosas incluso en tiempos complejos les permite no estar a merced de los acontecimientos, sino capaces de estar al tanto de ellos”.

"Naomi en la tormenta"

«El libro nació con la idea de ofrecer un cuento a los niños y adolescentes en el que poder reconocer e identificar con respecto a los muchos desafíos evolutivos que les ha tocado vivir en este periodo de emergencia.

Los pequeños se encuentran así en los sucesos de Noemí y Luca, contada no solo a través de los hechos que han conmocionado al mundo, sino también a través de los sucesos que esos hechos (que han conmocionado al mundo) han puesto en la vida de todos los niños y jóvenes que han visto cambiar repentinamente su existencia”.

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A. Pellai - B. Tamborini, "Noemí nella tempesta" (De Agostini)

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