El niño visto por él (el perro)

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Philippe Gloaguen
@philippegloaguen
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Nos lleva a pensar que el perro ve al niño como lo vemos nosotros: una "persona pequeña". En realidad, este no es el caso. Los bebés huelen, emiten sonidos y tienen movimientos completamente diferentes a los de un adulto. es más los sonidos, los olores y la actividad locomotora cambian según la edad del niño, haciendo que cada etapa de crecimiento sea diferente a los ojos del perro.



Las etapas de crecimiento del niño vistas a través de los ojos del perro

El embarazo. Ya desde el período de gestación de la mujer, la perra de casa percibe cambios que parecen venir por las vías olfativas (feromonas). (LEA TAMBIÉN CÓMO HACER QUE UN PERRO ACEPTE LA LLEGADA DE UN RECIÉN NACIDO)



Recién nacido. Pero es cuando el recién nacido llega físicamente al hogar cuando se produce un acontecimiento decididamente nuevo para el perro, trayendo muchos cambios. El ambiente se verá invadido por nuevos olores que probablemente el amigo de cuatro patas nunca antes había olido: el del bebé y de todos los productos que se utilizan para él, el olor de los pañales, de las papillas, de las cremas, etc. Todos estos estímulos olfativos son muy fuertes y tienden a tapar e invadir los que antes “dominaban” en la casa. LEE TAMBIÉN: Perro y niños, consejos para una convivencia segura

Entonces pensamos en los nuevos estímulos acústicos: los llantos, llantos, gritos, risas del bebé, son todos sonidos nuevos e inesperados para el perro. Y luego está la interacción física, un factor especialmente delicado.

gateando A medida que van pasando los meses, la actividad motora del niño mejora y empieza a gatear, a acercarse al perro y a intentar interactuar con él incluso tirando de su pelo, orejas o cola. Esto podría inducir dolor y estrés en el amigo de cuatro patas que intentará evitar el contacto.

Luego, el perro se expone a nuevos comportamientos implementados por el niño que a menudo son completamente inesperados de su parte, como tratar de tomar la pata del perro en la boca. De hecho, como sabemos, en la fase de exploración, el niño tiende a llevarse todo a la boca, un poco como un cachorro que tiende a explorar el mundo con la boca, masticando y mordisqueando.

En determinadas situaciones el perro puede “confundir” al niño con una pequeña presa precisamente por los movimientos descoordinados y las vocalizaciones que emite. Por lo tanto, será muy importante supervisar constantemente a los padres cuando el perro y el niño estén juntos.


niño de 2 años. Con el paso del tiempo, la situación cambia aún más: alrededor de los dos años, el niño desarrolla mejores habilidades motoras, incluso si los movimientos siguen siendo descoordinados e inestables.


Además, en esta fase la curiosidad del pequeño crece considerablemente a pesar de que aún no tiene la capacidad de comprender las consecuencias de sus actos. Los niños pueden intentar montar al perro, o pueden jugar con la comida del amigo de cuatro patas, probarla, esconderla y molestar al perro mientras duerme. Todas las situaciones potencialmente de alto riesgo: el perro, especialmente si está agitado o asustado, puede llegar a reaccionar de forma agresiva o hacer daño de otra forma incluso sin malas intenciones, dada la delicadeza de la piel del bebé. (LEA TAMBIÉN: CÓMO ELEGIR EL PERRO DE CASA)

Otras veces el perro ve en el niño un “animal” al que proteger y defender, por ello muchas veces vemos cuatro patas que suelen proteger al niño de extraños o adultos en general.

Niño hasta 5 años. Cuando el niño alcanza los cinco años de edad, entra en la llamada fase de juego social y comienza a ver al perro como un compañero de juegos. Los bebés todavía exhiben un alto grado de curiosidad, movimientos rápidos y bruscos y tienden a gritar con frecuencia. En esta fase, sin embargo, la vigilancia de los padres disminuye, mientras que sería bueno que el control se mantuviera constante sobre las interacciones niño-perro.


Dicho todo esto para garantizar la máxima seguridad, según los expertos, la presencia de un perro es útil para el desarrollo del niño, que se empodera y encuentra en él un compañero de juegos muy estimulante para el aprendizaje. Los animales pueden afectar su sentido de seguridad, autopercepción, autoestima, desarrollo cognitivo y del lenguaje, e inteligencia emocional. El perro también ofrece una aceptación incondicional a diferencia de lo que ocurre en las relaciones interpersonales. No en vano, el amigo de cuatro patas se utiliza en programas de terapia con mascotas dirigidos a niños con problemas tanto físicos como mentales.


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