Lenguaje: tiene problemas para decir la "R", 4 consejos del logopeda

Lenguaje: tiene problemas para decir la
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"Mamá, hoy en la escuela vimos un cViceto muy hueco..." levanta la mano si no has tenido al menos una sombra de preocupación al escuchar a tu hijo pronunciar incorrectamente la R (con escalofríos que aumentan ante la presencia de palabras como " Lagarto verde Marrón"). ¿Cuándo deberías preocuparte? “Como todas las cuestiones relativas al lenguaje, la distinción que hay que hacer es ver si se trata de un problema aislado o conectado con otros”, explica Eleonora La Monaca, logopeda y propietaria del blog Mamma logopeda.



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Cuándo puede surgir el problema

“A la 'R' se le empieza a prestar atención alrededor de los 4-5 años”, continúa la Dra. La Monaca: “Teniendo en cuenta que es un sonido articulado, es necesario intervenir si se da en un contexto de varios sonidos pronunciado de forma alterada".



La posible causa

"Si, por el contrario, la pronunciación incorrecta de la 'R' es la única que llama la atención, necesitamos entender de qué depende". Los factores pueden ser muchos: «El niño puede tener una inmadurez en la deglución oral, o en los movimientos de la boca -explica la Dra. La Monaca-. Para producir la "R", en este caso, la lengua debe estar arriba: los niños que respiran con la boca y no con la nariz la mantienen muy baja».



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¿Cómo puedes intervenir?

Los padres pueden ayudar a sus hijos a mejorar la pronunciación de esta letra: "Puede intentar sugerir este sonido a menudo, mostrarles cómo llevar la lengua al paladar y animar a los pequeños a practicar juntos varias veces al día", sugiere la Dra. La Monaca. "A divertido juego que se puede hacer juntos es invitar a los niños a responder la pregunta '¿Cómo lo hace el motor?': el ruido que reproducirán, 'Trrr trr' les ayuda porque la 't' es un sonido de apoyo a la 'r'". Para lograr que los niños cooperen, puede ser útil ver a un terapeuta del habla. «La intervención de un especialista puede ser útil sobre todo porque la situación de la oralidad del niño se considera de manera más amplia, y enmarca el problema singular en una visión de conjunto. Con 7-8 sesiones sobre el problema "R" se podría considerar resuelto fácilmente».

Evaluar caso por caso

A la hora de decidir si intervenir o no, hay que tener en cuenta que si el pequeño no siente molestias y no se ríe de sus compañeros de parvulario, no hay que preocuparse: "Con el acercamiento a la lectoescritura , los niños podrían solucionar el problema por sí solos: hay que evaluar caso por caso».

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