Comment apprendre aux enfants à lire l'heure

Comment apprendre aux enfants à lire l'heure
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Quand nous grandissons, chaque nouvelle découverte est un petit exploit. Pour réussir à marquant consciemment le temps, par exemple, il représente un premier goût d'indépendance et aide l'enfant à apprendre des notions fondamentales comme la gestion des moments de la journée (heures de jeu, heure du coucher, etc.) ou la simple notion de ponctualité. Voici quelques conseils pour aider l'annonce enfant apprendre à lire l'heure et l'horloge.



Dans cet article

Apprendre à lire l'heure : les bases

Avant d'apprendre à lire l'horloge, vous devez vous assurer que votre enfant peut compter jusqu'à 60 et qui sait - au moins superficiellement - je multiples de 5. Pour cette raison, la lecture du temps dans les écoles est généralement enseignée en première année, lorsque les élèves devraient déjà être familiarisés avec le calcul mental le plus élémentaire.



À la maison, maman et papa peuvent donc renforcer ces compétences en stimulant le tout-petit à faire preuve de discernement. comptines, Chansons ou simple giochi qui aident à le rendre sûr et confiant lorsqu'il s'agit de chiffres.

Lorsque l'enfant se sent prêt, vous pouvez commencer à travailler sur l'horloge.

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Apprendre à lire l'heure en jouant

Apprendre est plus facile quand on s'amuse. Pour cette raison, la méthode la plus simple et la plus répandue pour apprendre aux enfants à lire l'heure est de construire une horloge ensemble et pratiquer avec les mains.



C'est en fait beaucoup plus facile qu'il n'y paraît - juste un assiette en papier sur lequel marquer les 12 heures et une carte à partir de laquelle découper les mains. Dans le cas où vous ne voudriez pas simuler le mouvement des aiguilles sur le cadran et ne pas simplement les poser dessus, il suffira de percer le centre de la platine et de fixer les aiguilles avec un puntina ou fermacampioni.

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Lire l'horloge : aiguilles, heures et secondes

Une fois que vous aurez construit une belle horloge, vous devrez vous tailler un moment de la journée pour prendre tout le temps qu'il vous faut... pour parler du temps !



A quoi servent les mains ?

La première chose à expliquer sera là découpage de la journée en 24 heures, avec 12 heures le matin et 12 heures l'après-midi/soir. L'enfant a probablement déjà entendu des références horaires telles que "midi", "heure", "seconde" ou "minute", cependant il vaut mieux vérifier que ces notions sont déjà en place, sinon un petit rappel sera nécessaire. Il est également important de préciser que les aiguilles font deux fois le tour de l'horloge dans la journée, car seules 12 heures sont marquées sur le cadran.

On passe alors directement à la lecture de cet étrange objet.

  • Main courte : marque les heures.
  • Main longue : marque les minutes.
  • Petite main : marque les secondes (EN OPTION : il peut être affiché directement sur une montre-bracelet analogique, sans faire de troisième aiguille sur notre montre à monter soi-même).

Ici, donc, nous allons vous expliquer comment connaître le temps dont vous avez besoin pour effectuer une action simple de procédure:

  • Regardez l'aiguille courte pour savoir quelle heure il est (1 à 12)
  • Regardez l'aiguille longue pour savoir à quelle minute nous sommes dans cette même heure (de 1 à 60).

Un exemple? Déplacez l'aiguille courte sur un et l'aiguille longue sur 6 et affichez l'heure d'une heure et demie (c'est-à-dire trente minutes après une heure).

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Des exercices

Une fois que vous avez appris les bases, vous pouvez commencer à pratiquer.

Lancetta delle minerai

Mieux vaut commencer par les heures, beaucoup plus facile, et demander à l'enfant de déplacer la main pour correspondre à l'heure que nous lui dirons ("marques un", "marques cinq", "marques onze" etc...). Pour le mettre un peu en difficulté, il est aussi possible de proposer deux temps de suite comme quatre le matin et quatre l'après-midi (qui occupent le même espace dans le quadrant). En cas de doute, réexpliquez la distinction entre temps antiméthidien e postméridien.

Grande aiguille

Quand les heures n'ont plus de secret pour le petit, on passe aux minutes. Nous commençons par déplacer la main et dire clairement quelle heure nous indiquons, puis nous lui demanderons de faire la même chose.

L'étape suivante consistera alors à reprendre les notions de "quart d'heure" et de "demi-heure", en montrant la division du quadrant en quatre portions où taquet dessiné sur le cadran à multipiles de 5 il est plus épais et plus long. Une fois cette explication complétée également, vous pouvez demander d'afficher des temps plus complexes : "trois heures moins le quart", "six et trois quarts", "neuf heures et demie et ainsi de suite".

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